La formazione teorico-pratica ha l’obiettivo di fare conoscere i principi dell’approccio di Comunicazione Aumentativa Alternativa, nato per permettere a chi non può parlare di comunicare utilizzando diversi canali e strategie. Verranno inoltre offerte diverse evidenze di come tale approccio si riveli utile per proporre strategie didattiche a tutta la classe, all’insegna dell’Universal Design for Learning.
Tutti gli incontri prevedono un’introduzione teorica e un momento pratico di realizzazione di strategie e materiali secondo l’approccio di CAA.

Obiettivi generali

I partecipanti conosceranno la storia della CAA, le buone pratiche di comunicazione accessibile e le principali strategie educative e comunicative messe a punto dall’approccio di CAA negli ultimi anni.

Impareranno poi a progettare e costruire strumenti utili a consentire la comunicazione e la partecipazione di persone con difficoltà comunicative.

CONTENUTI DEGLI INCONTRI:
1. Storia e principi base dell’approccio di CAA.
2. Comunicare per essere in relazione: ideazione e realizzazione pratica del passaporto comunicativo.
3. Comunicare per comprendere l’ambiente e costruire autonomia: ideazione e realizzazione pratica di regole visive e agende visive a supporto della partecipazione.                                                                                                                                                                                                        4. Comunicare per agire nello spazio sociale: ideazione e realizzazione pratica di task analysis e storie sociali.
5. Comunicare nel gioco: ideazione e realizzazione pratica di tabelle tematiche per le attività ludiche e laboratoriali.
6. Comunicare per conoscere: lettura di libri in simboli accessibili.
7. Scrivere testi accessibili per la didattica e la traduzione in simboli.                                                                                                                                   8. Utilizzo del software di scrittura in simboli Symwriter (6h).

I partecipanti utilizzeranno le funzioni di base del programma Symwriter, quali utilizzo della riquadratura, posizione del testo, selezione dei sinonimi visivi, funzione di modifica del testo, dell’immagine e del colore del simbolo.
Impareranno poi a utilizzare la funzione avanzata Ambienti, per la produzione di piccole applicazioni interattive per il gioco e l’apprendimento.
Al termine del corso i partecipanti avranno progettato e realizzato con gli strumenti di CAA proposti un supporto didattico narrativo e interattivo da utilizzare in classe.

Materiali
Ai partecipanti verrà consegnato del materiale informativo e del materiale di supporto per seguire le lezioni. È richiesta la partecipazione con un computer con sistema operativo Windows.

Attestato
A ogni partecipante viene rilasciato un attestato Fare Leggere Tutti, ente accreditato presso il Ministero dell’Istruzione.